Materi PAKEM Bpk. A. Heri Nugroho

Bpk. A.Heri Nugroho, S.Pd., M.Pd. memberi saya dua CD tentang berbagai materi Pakem. Saya jadi agak bingung juga mana yang relevan dengan workshop kita kemarin. Beberapa di antaranya adalah juga materi untuk SMA. Atau saya yang memang bingung atau nggak nyambung ya, karena sibuk sendiri dengan berbagai kesibukan dan kesuntukan …huh…viruus. Saya akan post saja beberapa di antaranya di sini. Tetapi di dalam CD yang akan saya kirimkan kemudian semua bahan itu akan saya kopi.

Media dan Pengembangan Bahan

Media dan Sumber Belajar

Model-model-Penilaian

pengembangan-indikator

Perubahan Paradigma Pembelajaran

RPP MATEMATIKA KLS 5, KELOMPOK 1

sumber-belajar

Berikut ini beberapa file yang tergabung dalam folder Pelatihan PAKEM 1 :

pelatihan1-1

pelatihan1-2

pelatihan1-3

pelatihan1-4

pelatihan1-5

pelatihan1-6

pelatihan1-7

 

 

 

Materi Pakem Bpk. Drs. Rohandi, M.Ed., Ph.D.

Berikut ini materi PAKEM dari Bpk. Drs. Rohandi, M.Ed., Ph.D yang diberikan untuk kelompok guru kelas 1,2, dan 3 tetapi tidak tertutup kemungkinan jika teman-teman dari kelompok kelas 4, 5 dan 6 juga men-download-nya sehingga semua bahan ini akan mencerdaskan kita semua. Monggo, silahkan.

Belajar dan Mengajar

Fish is fish

How PAKEM

Konstrutivisme Sosial (Vygotsky)

Lembar Observasi Guru

PAKEM

PBM efektif

Pengantar1

Pengelolaan Kelas

Berikut ini adalah empat  file tentang Pakem Mata Pelajaran :

Bahasa Indonesia

Bahasa Inggris

Ipa

Matematika

 

 

 

 

 

Materi Pakem Bp. S. Adisusilo

Berikut ini saya up-load materi PAKEM dari Bp. S. Adisusilo J.R. Silahkan di-download :

assesment

Konstruktivisme

media pbm

Metode mengajar

pakem

rpp

IPS TERPADU

metode PKN agama

PAIKEM

RPP

std-kompts-guru

Yah…selesai juga upload file materinya.

Materi Pakem Bp. Saverinus Domi

Teman-teman, berikut ini adalah materi power point dari Bpk. Saverinus Domi. Monggo di-download :

ACTIVE LEARNING

cooperative learning

KONSTRUKTIVISME

media pembelajaran

METODE DEMONSTRASI, POE, ANEH & ANOMALI

Model-Model Penilaian

PBL & PROYEK

PEMBELAJARAN AKTIF

Pengembangan Indikator

PENGEMBANGAN RPP

PENGEMBANGAN SILABUS

Pengembangan Skenario Pembelajaran

Perubahan Paradigma Pembelajaran

SELF INTERVIEW

sumber belajar

Nah, itulah 15 file dari Pak Domi. Sorry, ini modem kalau siang lemot banget. Download saja dulu. Besok meudah-mudahan selesai upload file dari Pak Adisusilo. Saya ubah dulu dari word ke dalam PDF.

Power Point Materi Pakem Bp. A. Heri Nugroho

Selanjutnya adalah materi power point PAKEM dari Bp. Agustinus Heri Nugroho. Silakan di-dowload file berikut ini :

Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk PAKEM

Pengembangan RPP

PENILIAN PAKEM RINGKAS

PENILAIAN PAKEM EDIT

Perencanaan Pembelajaran PAKEM

Media Pembelajaran, Perencanaan Pembelajaran dan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran PAKEM

Oleh: Agustinus Heri Nugroho

  1. A. Apa itu PAKEM?

PAKEM adalah singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Aktif dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan, dan mengemukakan gagasan. Belajar memang merupakan suatu proses aktif dari si pembelajar dalam membangun pengetahuannya, bukan proses pasif yang hanya menerima kucuran ceramah guru tentang pengetahuan. Sehingga, jika pembelajaran tidak memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif, maka pembelajaran tersebut bertentangan dengan hakikat belajar. Peran aktif dari siswa sangat penting dalam rangka pembentukan generasi yang kreatif, yang mampu menghasilkan sesuatu untuk kepentingan dirinya dan orang lain. Kreatif juga dimaksudkan agar guru menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi berbagai tingkat kemampuan siswa. Menyenangkan adalah suasana belajar-mengajar yang menyenangkan sehingga siswa memusatkan perhatiannya secara penuh pada belajar sehingga waktu curah perhatiannya tinggi. Menurut hasil penelitian, tingginya waktu curah perhatian terbukti meningkatkan hasil belajar. Keadaan aktif dan menyenangkan tidaklah cukup jika proses pembelajaran tidak efektif, yaitu tidak menghasilkan apa yang harus dikuasai siswa setelah proses pembelajaran berlangsung, sebab pembelajaran memiliki sejumlah tujuan pembelajaran yang harus dicapai. Jika pembelajaran hanya aktif dan menyenangkan tetapi tidak efektif, maka pembelajaran tersebut tak ubahnya seperti bermain biasa.

Secara garis besar, gambaran PAKEM adalah sebagai berikut: Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman dan kemampuan mereka dengan penekanan pada belajar melalui berbuat.

  1. Guru menggunakan berbagai alat bantu dan cara membangkitkan semangat, termasuk menggunakan lingkungan sebagai sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan, dan cocok bagi siswa.
  2. Guru mengatur kelas dengan memajang buku-buku dan bahan belajar yang lebih menarik dan menyediakan ‘pojok baca’

Guru menerapkan cara mengajar yang lebih kooperatif dan interaktif, termasuk cara belajar kelompok

Lihat seluruh file ini dalam PDF………

Download Pembelajaran PAKEM (Bp. Heri Nugroho)